Как научить умножению в третьем классе

Оглавление:

Как научить умножению в третьем классе
Как научить умножению в третьем классе

Видео: Как научить умножению в третьем классе

Видео: Как научить умножению в третьем классе
Видео: Как объяснить ребенку умножение? Простое объяснение умножения. Как решаются задачи на умножение? 2024, Марш
Anonim

В третьем классе дети обычно учатся умножать до 12. Это помогает им на всю оставшуюся жизнь, поэтому это очень важно. Как сделать его более интересным и запоминающимся? Сказать, что они будут использовать этот базовый навык всю оставшуюся жизнь, не поможет, но веселая игра наверняка заставит их мозг запоминать. Когда все сделано правильно, они могут переборщить и повеселиться.

шаги

Часть 1 из 3. Сделайте процесс увлекательным и легким

Учите третий класс умножению, шаг 1
Учите третий класс умножению, шаг 1

Шаг 1. Распечатайте таблицы

Третьеклассникам будет легче учиться по таблицам. Здесь представлена вся информация сразу. Вначале дайте им поработать, посмотрев на стол. Они могут следить за строками и столбцами, пока не найдут ответы. Со временем это, вероятно, заставит их запоминать, даже не пытаясь это сделать.

Количество факторов, которые необходимо представить, зависит от вас. Возможно, таблица умножения до 6 - это все, что вы хотите представить за час. Однако, если у вас очень умная группа детей, можно представить таблицу до 12 человек

Учите третьеклассников умножению, шаг 2
Учите третьеклассников умножению, шаг 2

Шаг 2. Объясните, что умножение похоже на расширенную сумму

Покажите, что 2 x 3 - это то же самое, что 2 + 2 + 2 или 3 группы по 2. Это делает его менее пугающим, поскольку они уже умеют складывать.

  • Подчеркните, что умножение - это ярлык. Например, напишите число 2 пять раз и сложите их, чтобы получить 10. Затем покажите, что 2 x 5 на самом деле является суммой 2 пять раз. Обычно, когда ученики узнают, что есть ярлык, они используют его.
  • Пусть сначала они воспользуются своей таблицей умножения. Затем постепенно отодвигайте их от них. Студентам с большими математическими способностями они быстро наскучат, поэтому при необходимости задавайте им более сложные задачи. Студенты, которые не понимают так быстро, оценят костыль и тот факт, что вы достаточно внимательны, чтобы помочь им понять.
Учите третий класс умножению, шаг 3
Учите третий класс умножению, шаг 3

Шаг 3. Используйте наглядные и физические средства

В Великобритании популярны стержни «Numicon», в которых числа от 1 до 10 в блоках с таким количеством отверстий, и стержни «Cuisenaire». Однако вы можете использовать практически все, что угодно, даже еду.

Например, если у вас 3 чашки, и в каждой чашке по 4 карандаша, то всего карандашей будет 12. Покажите учащимся, что количество карандашей в каждой чашке складывается из количества чашек, умноженного на количество карандашей, содержащихся в них. Проиллюстрируйте связь между математикой, которую они уже выучили, и математикой, которую они изучают

Часть 2 из 3: учите математике

Учите третьеклассников умножению, шаг 4
Учите третьеклассников умножению, шаг 4

Шаг 1. Начните с 3

Вам следует начать с 3, так как они, вероятно, учились у 1 и 2 с первого класса. Однако, если им нужен толчок, чтобы показать, насколько это просто, подумайте о том, чтобы вернуться к этим цифрам. Тем не менее, вы мало что можете сделать с 1. Постарайтесь почувствовать уровень группы, с которой вы работаете. К чему они готовы?

Начните с 3 x 2. Положите по три фасоли в каждую из двух рук. Объясните, что 3 x 2 - это то же самое, что две группы по 3 или 3 + 3. Сколько зерен? А что, если бы к вам подошел студент и держал с вами бобы в правой руке? Сколько в нем зерен? Что бы это было за уравнение?

Учите третий класс умножению, шаг 5
Учите третий класс умножению, шаг 5

Шаг 2. Перейдите к 4, 5, 6, 7 и 8

Как только они поймут основную концепцию, эти числа будут, по сути, одним и тем же. Это сочетание математических навыков, сложения и запоминания. Продолжайте использовать блоки, бобы, палки или любые другие инструменты, которые вы используете, чтобы проиллюстрировать группировки и числа.

Многие учителя любят тесты на время. Вы также можете превратить это в игру, создавая команды, используя учебные листы и заставляя их соревноваться в гонках к доске. Не забывайте работать в обоих направлениях - то есть 4 x 7 и 7 x 4

Учите третий класс умножению, шаг 6
Учите третий класс умножению, шаг 6

Шаг 3. Перейдите к пункту 9 и выше, предлагая уловки, которые помогут им запомнить

На самом деле есть много трюков на девятку. Скажите, знают ли они десятки и могут ли они это сделать. Вот две идеи:

  • Если 10 + 10 равно двадцати, вычтите два из двадцати, и у вас будет восемнадцать! Давайте попробуем более крупное уравнение, например, 10 x 4 = 40. Вычтите группу из 4, и вы получите 36, или 9 x 4. 10 x 5 равно 50, но вычитая группу из пяти, вы получите 45 или 9 x 5. Просто вычтите группу из числа, отличного от десяти, и это ответ на умножение на девять.
  • Научите простой ловкости рук. Сначала поставьте перед собой десять пальцев. Затем возьмите любое число, которое нужно умножить на девять, и сосчитайте его на пальцах. Итак, если вы умножаете 9 на 7, сосчитайте десять пальцев слева направо, а когда дойдете до седьмого пальца, сложите его вниз. Итак, у вас есть ответ! У вас будет шесть пальцев слева и три пальца справа (седьмой палец, согнутый вниз, разделяет два разных числа). Итак, если шесть пальцев слева и три справа, ваш ответ - 63! Это работает с любым числом, деленным на 9 (просто замените 7 в этом примере числом, которое вы умножаете на 9). Это простой трюк для вычисления одного из самых трудных для запоминания целых чисел при умножении.
Учите третий класс умножению, шаг 7
Учите третий класс умножению, шаг 7

Шаг 4. Перейдите к 11 и 12, просто просмотрев 10

Не обращайте слишком много внимания на 10, потому что они, вероятно, уже выучили это число или могут видеть, насколько оно просто - просто добавьте ноль. Но когда дело доходит до 11, напомните им, что если 10 x 5 равно 50, то 11 x 5 равно 55.

12 - это то, на чем многие учителя останавливаются, когда дело доходит до базового обучения умножению. Однако, если вы хотите бросить им вызов, перейдите к 20. Ничего страшного, если они замедлятся, поскольку проблемы становятся все более и более сложными. Но по мере того, как проблемы становятся сложнее, постарайтесь сделать их веселее

Часть 3 из 3: Помогите детям с трудностями в обучении

Учите третьеклассников умножению, шаг 8
Учите третьеклассников умножению, шаг 8

Шаг 1. Научите более чем одному способу обучения

Стандартный способ обучения умножению - это запоминание, которое легко найти лишь немногим детям, и вопрос о том, можно ли его классифицировать как обучение в любом случае, остается спорным. Сделайте процесс максимально интерактивным. Используйте пальцы рук и ног, кубики, счеты - все, что у вас есть под рукой. Сделайте проект увлекательным, а не пугающим.

Пожалуйста, не смущайте детей, заставляя их читать перед классом - это никогда не улучшит их память, но навсегда отключит их от математики и создаст неприятное неравенство среди учеников

Учите третий класс умножению, шаг 9
Учите третий класс умножению, шаг 9

Шаг 2. Для детей, которым сложно научиться умножать, попробуйте использовать метод подсчета пропусков

С помощью этого метода учащиеся должны знать, как пропустить счет, что по сути то же самое, что и умножение. Например, пропуск подсчета на 4, работает следующим образом: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. 3 x 4 = пропуск подсчета на 4, три раза: 4, 8, 12.

Более сложный пример? 6 x 7 = пропускать счет шесть раз 7: 7, 14, 21, 28, 35, 42. Ответ - 42. Лучший способ научиться пропускать счет - через музыку или другие мнемонические приемы. Пропуск кратного счета также является основным методом умножения однозначных чисел с помощью корректирующих математических систем, таких как Simple Math или Touch Math

Учите третий класс умножению, шаг 10
Учите третий класс умножению, шаг 10

Шаг 3. Сделайте все это своими руками

Вот идея: используйте пляжный мяч (или два). Используйте перманентную черную ручку и разделите мяч пополам по горизонтали. В результате будет создано 12 разделов. Используя ту же ручку, случайным образом пронумеруйте разделы от 0 до 11. Вот как играть:

  • Вы пишете на доске число от 1 до 10 (желательно число, над которым вы работаете в классе).
  • Любой ребенок в комнате должен бросить мяч другому ребенку. Это должно сразу сказать число, над которым находится ваш большой палец правой руки.
  • Двое детей должны соревноваться в попытке первыми сказать ответ, умножив число на доске на число, сказанное ребенком, поймавшим мяч.
  • Победитель продолжает игру, бросая мяч другому ребенку. Попросите ребенка, бросающего мяч, назвать ребенка, которому он будет бросать мяч сейчас. Это исключает безумный рывок, когда все бегут за мячом.
  • Профессиональный совет? Оставьте шар немного пустым. Третьеклассникам проще поймать мяч и не создавать хаоса, подпрыгивая по комнате.
Учите третьеклассников умножению, шаг 11
Учите третьеклассников умножению, шаг 11

Шаг 4. Измените способ постановки задачи

Вместо того, чтобы говорить «четыре раза по три…?» попробуйте сказать: «четыре раза по три, да…?» Попытайтесь указать на то, что процесс умножения состоит в том, чтобы взять число и сложить его на то количество раз, которое было произведено умножение. Вы просто говорите это так, чтобы детям было легче понять их.

Рекомендуемые: